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正确处理情与声的关系

  • 编辑:配音云
  • 分类:配音资讯
  • 浏览次数:309
  • 发布时间:2020-06-19 03:40:42
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    正确处理情声关系,“以情带声”、“以声传情”,这对发声学习是个原则性问题。离开了它,就会事倍功半,甚至事与愿违。
    一,配音员的发声只是为了传情达意。配音与声乐艺术不同,它不是为了让听者欣赏声音美.而是要听者领会节目的内容,声音只是表达内容的手段。文学家刘在(老残游记)中形容王小玉说书,只写她的用声如何出神入化:“几转之后,又高一层,接连有三四叠.节节高起。……愈翻愈险,愈险愈奇”,  “声音初大甚大,只觉入耳有说不出的妙境”’等等,却几乎绝口不谈她唱的内容。配音员练声用声的目的与此不同:练到用到佳处,只觉得自己的感情随节目内容而起伏跌,声音得心应口,把胸中的感情表达得淋漓尽致,而不觉有任何负担;听的人只觉得为节目的内容所吸引、所感染而完全“忘掉”了配音员的声音。这才是配音用声的出神入化境界。因此,配音员在练声用声时必须正确掌握表达手段与所表达内容的关系,声与情的关系。
    二,情动于内,声发于外。情与声之间是什么关系?情是内涵,声是形式、声是为传倩而发的,情动于内,声发于外。情是内在的主导的方面,声被情所引导而发出。有什么样的情,就有什么样的声。这两者的关系在日常言语交际中是自然存在的,有深浅之分,文野之分,却极少颠倒的情况。配音不同于日常谈话之处在于,它主要是有声语言的再创造活动,配音员要把情感精炼集中的书面语转换为口头语言。在这个转换过程中,由于文字有表音作用,任何一个识字的人都可以读出声音,而对蕴藏于书面语中的情却没有确切表达的符号。如果配音员不细心体察文字中蕴藏的情的话,就很可能见字出声,发出无情之声,使活的语言僵化,如平常人们说的“像老和尚念经”,听起来味如嚼蜡。这就是为什么配音员必须注意正确处理情声关系的原因。在发声课中,学习目的是为了改善与扩展发声能力,注意力往往集中在声音上,就更加需要注意妥善处理情声之间的关系。
    三,以情带声,以声传情。在发声学习过程中妥善处理情与声之间的关系,就是说,发声之前,先要领会你准备读的书面材料中蕴藏的情,以这种灵动具体的情来带动发声,这样你的声音才可能是符合表达需要的,才可能是有活力的。另方面,在声音发出后,要通过自身的反馈渠道.检验声音是否符合感情的要求,并及时进行调整,使声音愈来愈符合传情的需要。这就是我们平常说的“以情带声,以声传情”。
    四,要暖声.不要冷声。发声课中的不少练习是没有情感内容的,即纯技术练习,如单个音素或音节的发声练习.扩展音域的练习,改善音质的练习等等。作这类练习的时候,注意力是不是可以完全集中在声音上而不去考虑情感因素呢?答复也是否定的。为了使声音与感情不致脱节,我们做这类练习时应带着由衷的愉悦情绪。心情愉快、暖烘烘的,发出的声音也会是暖烘烘的。千万不要板着面孔发出冷冰冰的声音。如果经常发冷冰冰的声音,即或练习符合要求,到配音中也很难运用——或是一来感情就“失去”声音,或是声音的冷把整个配音也弄成冷冰冰的缺乏吸引力了。而愉快的温暖的发声则是日常配音时基本的声音色调,
它可以使声音明朗、柔各。当内在感情发生变化时,声音色彩也容易随之变化。配音网
 

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