在变化中求共性，在不变中求个性.每个人发声通道的生理构造不一.它所产生的音质也不尽相同。在初学阶段，适当的模仿是可以的.但语音的学习，音色的改善，共鸣的调整、增加不是单靠模仿能实现的。有的人为了模仿别人，故意挤压喉部或提高音调，违背了生理条件的限制.结果适得其反。应当根据自己的声音条件发挥其所长，克服其所短，通过科学的训练找到自己最佳的语音发声状态与位置.在此基础上进行声音弹性的训练，使其能在表音的基础上做到表意和表情。 　　总之，声音的运用是在自身条件的基础上，在良好的发声状态(生理与心理)调节下，经过科学的语音、发声训练得到改善和美化，并依据不同的节目内容、节目形式、节日环境等进行调整、运用，起到传情达意的作用。 　　根据中国传媒大学(原北京广播学院)徐恒老师的《播音发声学》对声音的要求.可归纳为：准确规范、清晰流畅、圆润集中、朴实明朗、刚柔并济、虚实结合、色彩丰富、变化自如。这些内容从吐字归音，气息运用，共鸣控制，声音弹性等方面高度概括了对播音员、主持人声音运用的总体要求。

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