“秦岭生物学野外实践教育虚拟仿真实验教学项目”，由陕西师范大学生物学国家级虚拟仿真实验教学中心根据本科生培养方案规划开发，是《生物学野外综合实习》课程的重要教学模块，是生物科学、生物技术、生态学等相关专业人才培养中不可缺少的一环，也为“西北濒危药材资源开发国家工程实验室”教学、科研和科技扶贫工作提供了基础性支撑。 教学团队在项目负责人李金钢教授的带领下建设了“秦岭国家级生物学野外实习基地”。随着信息技术、智能化技术等的发展，教学团队在国内率先提出并开发了“秦岭生物学野外实践教育虚拟仿真实验教学项目”。该项目与“野外实习基地”的实地野外实习虚实结合，以虚补实、以虚拓实，实现了动物学、植物学、生态学知识体系的交叉融合，强化学生对生物及其生境一体性的认知，在创新型人才培养、实验实训、平台辐射等方面，取得了较好成效。 常规的生物学野外实习易受复杂多样的气候、地形因素和人为干扰活动的影响。“秦岭生物学野外实践教育虚拟仿真实验教学项目”依托的软件系统重点刻画秦岭地区代表性动植物及生态环境，将“长时程实验短时化，大尺度实验微缩化”，使学生完整了解和掌握上述宏观生物学和生态学现象与过程，有效补充了常规生物学野外实习的不足。 “秦岭生物学野外实践教育虚拟仿真实验教学项目”包括“虚拟实训” 和“虚拟考核”两个功能模块。秦岭主峰太白山海拔3771米，具有我国青藏高原以东最完整的动植物物种垂直分布带谱。本项目的虚拟实训模块根据该地区5种典型生态类型构建出“农林经济带”、“阔叶林带”、“针叶林带”、“亚高山灌丛草甸带”和“高山流石滩带”5个场景。系统预设95种秦岭地区代表性植物,45种秦岭地区代表性动物。学生进入该模块后可以自主实践野外实习课程中所有实验项目，不仅可以宏观查看该地区（场景）的大尺度地形、地貌及区域生态环境，也可近距离放大查看场景中每个动植物的结构形态细节，完成动植物特征识别、分布规律、演化过程及生态统计等等实验内容。 本项目的虚拟考核模块要求学生自主完成与考核场景匹配且符合生态分布规律的动植物模型选择，并根据地形布置出合理的三维生境，通过软件自带的拍照功能截取图片，上传至教师端服务器，完成考核。虚拟考核模块可综合评价学生野外实践教育中的物种识别、生态系统组成等知识点以及生物学知识体系的完整性。 本项目的虚拟仿真系统支持教师实时监测学生学习进度、指导学生学习过程、评价学生学习效果，实现了教学全过程的师生互动。本项目自投入使用之后，已累计服务生物科学、生物技术及生态学专业本科生1700余人，受到了师生广泛好评。 本项目将跨越海拔3000米的典型动植物和历经亿万年形成的生态环境“搬”到课堂，构建动物学、植物学、生态学的立体交叉知识网络，打造出具有鲜明综合特征和区域特色的虚拟仿真实验教学项目。将秦岭这一生物资源宝库向社会开放、资源共享、共同提高。 “科学设计、重点突出、开放发共享”。我们将继续围绕秦岭典型生物特点丰富虚拟资源；围绕教学科研使用需求推进系统便捷性；围绕资源开放共享提高平台通用性。让秦岭不仅仅在我们的脚下，更在我们的课堂，跨越时空，走向未来。
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