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谷城县庙滩镇教育发展纪实专题配音文案，由配音云精尽配音制作

巍巍武当山下，悠悠汉水之滨，有－个神奇的古镇，她就是谷城县庙滩镇。庙滩，相传因祈求平安建庙于汉江滩岸而得名，距今已有两千多年的历史，文化底蕴深厚，素有“小江南”的美誉。如今，在庙滩这块美丽的土地上，有总人口（）万,建有（）所中小学校，在校学生近（）人，（）多名教职员工在庙滩镇教育*总支的引领下，继承优秀文化传统，构建大美教育，奠基美丽人生，办出了自己的教育特色，捧出了一颗颗璀璨的教育明珠，谱写了庙滩教育的新华章……

当历史的年轮跨入（）世纪，特别是（）年以来，庙滩中心学校*总支一班人带领全镇教职工，以办人民满意的教育，全面提高教育教学质量为教育管理思想；以打造一批格调高雅的特色学校，建设一支德能高强的教师队伍，培育一批品质完美的学生群体为教育管理思路；以争创全县一流的教育管理乡镇为目标，科学谋划，抢抓机遇，克难奋进，改革创新，创造了庙滩镇教育事业一项项新辉煌：（）年“普九”教育工作顺利通过国家验收，（）年又通过国家复查验收。（）年学校均衡发展顺利通过省**验收，（）年又顺利通过国家验收。

庙滩镇山清水秀，风景宜人，各项亊业迅猛发展。2001年，乡镇行政区划变更，相邻的黄畈乡撤销并入庙滩镇，形成了街道、南川、黄畈、郭峪、古乐、熊营六大自然片区。合并后新组建的庙滩镇教育*总支一班人，紧紧抓住国家大力发展基础教育的机遇，在充分调研、广泛征求意见、科学论证的基础上，制定了《学校布局调整实施方案》，经过撤并和重整，形成了镇办初级中学2所、小学1所、中心幼儿园1所,各自然片区中心小学1所并附设幼儿园以及村联办或独办教学点的格局。借助校舍安全工程和义务教育均衡发展的契机，千方百计改善办学条件，十一五”和“十二五”期间，庙滩镇共争取学校建设资金（）万元，对全镇中小学教学楼、学生食堂、学生寝室、厕所、操场、门卫房、围墙等进行了全面维修改造，先后完成镇小、镇幼儿园、熊营中心小学教学楼,南川中心小学综合楼,二中教师周转宿舍和学生宿舍等30多个项目工程建设。累计消除D级危房（）方米，改扩建校舍（）余平方米。

如今的庙滩镇各中小学，规划科学，建设合理，绿树成荫，繁花似锦；校园网、网络信息化“班班通”、标准化实验室、科学探究室等现代化教育技术装备基本到位，全镇现代化教学设备的应用水平快速提高，义务教育办学能力显著增强。自2010年以来，庙滩镇教育*总支，在全镇大力开展特色学校创建活动，制定《实施方案》，推出《评价标准》。月月有目标，步步有举措，年年有考核，校校有成果。各中小学按庙滩镇特色学校实施方案，根据自然和人文实际，纷纷确立各自的校园文化主题，确立适合本校发展的办学理念、校训、校风、教风、学风等，构建大美教育的文化环境。每一所学校都拥有自己的文化特色，让师生随时随地受到感化和教育，初步形成了一校一品、一校一特色的良好氛围。

庙滩镇中心学校，建于象征乐善好施的原古宗祠之地，又有大片的水杉林，因此确立“坚毅、至善、修智”为内涵的“杉·善”文化主题，学校的每一栋楼、每一个教室等无不诠释着“杉·善”文化的内涵，让师生耳濡目染，形成观念，化成行为。黄畈，素称桂花之乡，黄贩中心小学就确立“桂·善”文化主题，让学校成为“以善施教、以善育人、以善载道”的“扬善之校”，教育学生“存善心、有善念、行善举”。在“善”文化的熏陶之下，校园里处处可见一张张和善的笑脸，一幅幅“日行一善”的美好画面。

 南川素有“上南川，下南川，四十八个大泉眼” 的美谈，因此，南川中心小学就确立“泉·水”文化主题。泉，谐音“全”，寓意学校全面育人，学生全面发展；而“上善若水”，寓意全体师生顺其自然，修养自身。

多年来，庙滩镇各中小学，在探求环境育人、文化立校的道路上，取得了可喜成绩。古乐中心小学以“诚”文化著称，熊营中心小学以“行”文化闻名，街道中心小学以“诗词”文化获得声誉；庙滩镇小学，围绕“儒·雅”文化，选定了校花、校树、校徽；庙滩镇二中，围绕“知·行”文化，规范言行举止，为学生终身发展奠定基础等等。环境优雅，设施完备，一校一品，一校一特色。如今，庙滩镇的校园文化教育已成为一张特色明片，这张富有文化内涵的名片已成为汉江流域的一道独特风景……

教育的关键在教师，要构建大美教育，必须有大美之教师。庙滩镇教育*总支，始终以“立德树人”为根本任务，努力建设一支以校长为首的观念新、素质高、有个性、能创新并与学校特色创建相适应的教师团队，为凝聚庙滩教育的合力提供人才支撑。思想是行动的先导。庙滩镇中心学校*总支一班人，树立“把抓好*建作为引领学校发展第－要务”的观念，充分发挥学校*组织的战斗堡垒作用；创办业余*校，落实*员教育培训制度，提高*员队伍的整体素质；创建*员示范岗，充分发挥*员教师先锋模范作用。引导全体教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人、以身立教的责任感和使命感。

与此同时，还把对教师素质的提升具体落实在岗位练兵上。成立领导专班，制定活动方案，年年抓，月月抓，周周抓，细化到日常管理。每学期针对练兵情况，组织竞赛，展示成果，记载考核评价，分出等次，定出级别，实行晋级制，激励广大教师积极参与岗位练兵，夯实了教师教学基本功，提升了教师的教学教研能力以及信息技术与学科整合能力等，从而大面积、大幅度提高了教育教学质量。庙滩镇中心学校，结合“杉·善”文化主题，要求教师自身首先做“善”教师，做有追求的教师，与时俱进，以身示范。

庙滩镇二中、黄畈中心小学、街道中心小学、南川中心小学、古乐小学等，也都把“岗位练兵”、“高效课堂”当作头等大事来抓，建立健全《教师政治业务学习制度》《推门听课制度》《巡堂查课制度》《教师考核评价制度》等，确保“练、比、建”工作常态化、科学化、系统化、规范化。一方水土养一方人，高级管理出高端人。如今，庙滩教育人，作风过硬，师德良好，涌现出一批又一批各类优秀教师。“乡村好教师”王贤录，独自一人扎根山村教学点38年。38年，13000多个日日夜夜，他既是校长，又是教师，更是后勤员。王贤录从不因困难而降低质量要求，他多次受到各级表彰，被评为“谷城县劳动模范”，荣获“首届楚天园丁奖”和“湖北省学生最喜爱的好老师”称号。他，用奉献与责任，书写了庙滩教育人高尚的师德。

庙滩镇小学教师姜金波，与洪水搏击，抢回学生的宝贵生命。他，见义勇为，舍生忘死，表现了庙滩教育人的大爱情怀，英雄壮举！镇二中教师胡家耀，潜心教学研究和教学改革20余年，被授予“湖北省第九批特级教师”“全国初中化学教学改革优秀教师”等称号。这样的教师还有很多， “襄阳市优秀班主任”窦金凤，学科带头人王永娥 ，学生喜爱的明星教师樊伟等等，他们肩负使命，坚守信念，师德高尚，水平高超。近年来，全镇中小学教师在县级以上“四优”评选中有115人次获奖，其中获国家级22人次，省级37人次等等。庙滩教育人，以“爱岗敬业、爱生如子”的大爱情怀，抒写着大美教师的美丽篇章……

天地大美，教育至善。庙滩镇中心学校*总支，牢固树立“立德树人”的育人观，建立以学校支部为核心，*、政、工、团及少先大队、班主任齐抓共管的德育组织机构，真正使学校的每一个教职工都成为德育工作者。庙滩镇各中小学，以“公民道德教育”为契机，以学生行为习惯养成教育为突破口，以进社区、进家庭、进公共场所为活动方式，固定每年三月、九月为教育月，开展“我做合格小公民”主题教育活动。要求学生在家做 “小帮手”，在校做“小伙伴”，在社会做 “小标兵”“小卫士”，在独处时做自律的“小主人”，强调学生爱国、爱校、爱集体、爱父母、爱他人。特别是把法治教育、感恩教育和诚信教育也贯穿其中，增强学生的法律意识，教育学生学会感恩，懂得诚信。

为了把“公民道德教育”落到实处，庙滩镇各中小学还把它与书香校园、快乐校园、艺术校园等特色创建相结合，通过广播、班会、征文、讲故事、诵读经典、歌唱比赛、文艺演出、“小公民”专栏以及“文明礼仪之星”评选等形式，广泛宣传，展示成果，表扬先进，形成舆论，营造浓厚的德育氛围。利用“家长学校”，建立家校联系卡，使家校沟通形成长效机制，确保学生品德和习惯养成教育收到实效。叶圣陶说：“教育就是培养习惯。”而庙滩镇教育人则认为“习惯就是素质”。庙滩镇各中小学，不断强化《学生守则》《学生日常行为规范》教育，强化卫生习惯、劳动习惯、安全习惯等，特别是强化学生的学习习惯，从预习到听课，从课内学习到课外巩固，全方位培养学生乐学、善学的良好品质。

庙滩镇中心学校，充分发挥学生的主观能动性，让学生参与学校管理，成立“小红帽”学生自主管理团队，切实规范学生的行为，促进学生全面发展、和谐发展。黄畈中心小学，以“日行一善”活动为载体，扎实开展德育活动，有效地促进学生良好习惯的养成。2014年，谷城县“立德树人”现场会在黄畈中心小学召开，该校经验在《襄阳教育》重点刊登。

庙滩镇二中，开展养成教育“八会”系列活动，促进学生和谐成长。

庙滩镇各中小学正是这样把“公民道德教育”融入学校并贯穿学校德育工作全过程，以培养学生良好习惯的养成教育为抓手，从而让学生逐步成长为合格的社会主义小公民。此举切实可行，成效显著，形象生动，含蕴深厚。一花独放不是春，百花齐放春满园。（）年以来，庙滩镇中小学共获国家殊荣58项，省级殊荣（）项，市级殊荣（）项，县级殊荣（）项。庙滩镇中心学校、黄畈中心小学被评为湖北省“绿色文明校园”；庙滩镇二中被教育部表彰为“综合实践活动研究与实验全国先进单位”；庙滩镇小学、街道中心小学、熊营中心小学、南川中心小学和黄畈中心小学，先后被教育部表彰为“启发式教学先进单位”。全镇教育工作连年荣获谷城县教育工作目标考核优胜单位，全镇初中教学质量迈进谷城县先进行列。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” 回首过去，庙滩教育成绩斐然；放眼未来，庙滩教育任重道远。纵观庙滩教育发展历史，尤其是近十五年来庙滩教肓取得的辉煌成就，有理由坚信，庙滩镇的莘莘学子，一定会在大美教育的旅程中，立德尚美，朝气蓬勃，和谐成长，迈向更美好的明天！