东北师范大学教师教育创新东北实验区巡礼专题配音文案

    在共和国版图的雄鸡翘首之处，是广袤无垠的东北松江平原，这一方丰腴的沃土孕育了一所著名的高等学府——东北师范大学。作为一所伴随着新中国教育()年成长壮大的国立师范大学，矢志不渝地肩负着人才培养、科学研究、文化传承和为基础教育服务的神圣使命。六十五载栉风沐雨，半个世纪薪火相传，她从烽火硝烟中走来，开辟了服务农村基础教育长达二十年的长白山之路，而今又踏上了教师教育创新东北实验区新的征程。

    教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。国家和人民群众对教育事业新的需求，为教师教育如何发展提出了新的历史命题。()年温家宝总理来我校视察工作中，为我们指明了教师教育的发展方向。培养教育家是师范大学的使命，培养大批教育家是总理殷切的嘱托！为落实未来教育家的培养战略，全面提升教师教育的质量品位，学校经过深入研究和充分论证，提出培养优秀教师和教育家的实践方案，决定面向东北三省建立教师教育创新东北实验区。()，东北师范大学与东北三省教育厅签订互建教师教育创新东北试验区协议。2008年9月，学校召开教师教育创新实验区工作会议，宣布实验区正式启动。

    校长史宁中指出: “在新培养模式框架下构建了一个师范大学、地方**与中小学校三位一体的教师培养平台。本着多方互利原则，使得原来由大学独立完成的人才培养过程，变为由大学与地方**、与基础教育一线学校来共同完成。”实验区代表对实验区的建设充满期待，他们一致认为：“东北师大教师教育创新东北实验区项目的实施，必将推动地方基础教育的改革，提高实验区教师的学科素养和执教能力，推动农村教育教学质量的全面提高。”会上，刘益春副校长具体阐释了实验区功能。（1,本科生实践教学；2，基础教育研究,3中小学教师培训,4，基础教育信息平台）／（孟厅长、王厅长、孙厅长讲话）。／教育部领导也对我校的“U-G-S”教师教育培养模式盛赞有嘉：／（管培俊司长讲话）。

    方向已经确定，航船开始起锚，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，它定位了东北师范大学在探索教师教育发展道路上新的坐标。学校精心谋划与实践探索的U-G-S教师教育创新模式，并制定了 “县域集中，混合编队，巡回指导，多元评价。” 实验区实践教学工作的指导方针。2008年以来，东师师生的足迹踏遍了白山黑水、松辽大地，截止到2011年，已经有22个县市暨110所基地学校加入东师实验区。北从黑龙江林甸南到辽宁喀左，东起吉林抚松西至内蒙乌盟，实验区覆盖了东北三省和内蒙地区。三年来，三方合作不断深入，师范大学、地方**、中小学基地学校，达成高度共识：未来教育家的培养是我们共同的责任和使命；基础教育研究和质量提高是我们共同的义务和追求。正在全面建设和走向深化的实验区，凸显出“校——府——校”联合培养、共同受益的合理性及其特色优势，已经走向合作共赢、共同发展的良性循环。为师范人才培养、科学研究、基础教育服务建立起坚实而又广阔的平台。

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