人物介绍专题配音长春工程学院的楷模-张文老师介绍配音文案

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在吉林省高校系统创先争优表彰大会上，一位工作在教学一线的普通*员，以一篇题为 “捧 着一颗心来，不带半根草去”的发言，感动了全场。 他，就是长春工程学院教师 —— 张文

当老师是梦想，当个好老师是追求张文，出生在一个农民家庭。小学时期，老师们兢兢业业教书育人，使 很多孩子走出山沟，成为社会有用的人才。在他心中，老师是最崇高的职业。长大后当一个老师，是张文自儿时就有的梦想。农村条件非常不好，我上学的时候，都是用土搭的课桌，很多小学生，小学就辍学了，所以我就特别希望当一个老师，去教这些农村的孩子。大学毕业后，张文如愿以偿地成为一名光荣的人民教师，教授水工钢筋混凝土构件等方面课程。为了实现当个好老师的追求，他一边做专业课的教学，一边如饥似渴地加深学习，并顺利考取河海大学硕士研究生。研究生毕业后，他依然回到学校上课，重温他的教师梦。“老老实实教学，本本分分育人”，这是同事们眼里的张文。“课上严格要求，课下更像慈父”这是学生们心中的张文。

张文从教几十年，获得过很多荣誉。他最喜欢的却是这块由学生投票产生的奖牌：“最受学生尊敬的老师”。

小标题：不离不弃，我的讲台

张文同期声：虽然工作比较平淡，但是自己感觉到很充实。一茬一茬的毕业生，使我感觉到自己有一种成就感，特别是听到些毕业生在毕业以后啊，在工作当中不断地进步。自己就感觉到很欣慰，我就从来没有想到过有一天不站在讲台上，从来没有想过这件事。正当张文全身心投入教学事业并享乐其中的时候，怎么也不曾料到无情的病魔正在向他步步逼近。胃疼，是张文多年的一个老毛病。每次发作，他只是吃点药，缓解一下。

1995年6月里的一天，胃疼又一次发作，他强忍着上完课，回到家，豆大的汗珠和苍白的脸色，看得出疼痛难以忍受。妻子王萍紧忙陪着张文 到医院做了全面检查。而这次的检查让人震惊。张文被确诊为胃癌。 更加无情的是：医生宣布，他的生命只有半年了。妻子王萍同期声：我一离开他，我就哭，就是出了那个病房，我就哭。但是，到了病房以后吧，我还不能哭，还得装得挺高兴的，实际，眼睛已经肿了，张老师已经看出来了。他心里也知道，但是我还是不说，这已经都揭开了，没办法了，反正也快手术了，我就说，我们就面对现实吧。反正，什么病都可以治。）亲人和朋友善意的欺瞒最终没能逃过张文的眼睛。

我准备在他手术之后到化疗的时候告诉他，因为化疗的时候我瞒不住他，我就想等手术完了之后，去化疗之前，我再告诉他，一点点的告诉他，也没瞒住。得知自己得了绝症后，他也一度无法面对这一切，恍若突然间，天塌了。张文辗转反侧，夜不能寐。

对忽视健康的懊悔、对珍贵生命的渴望、对家人的不舍、对未尽事业的遗憾，冲击着张文的思绪。但张文逐渐放下了包袱，生与死的彻悟使他选择正视现实，全力配合医院治疗。手术顺利完成了。紧接着两个月的化疗，使张文异常痛苦。高强度的化疗，张文不幸又疾患了糖尿病!

小标题：我要与生命赛跑

（张文同期声：咱也当好老师，反正这个生命吧，得了癌症以后，也不知道什么时候说走就走了，坚持锻炼，走步，现在游泳，天天去游，为了工作，坚持！）胃癌最终没有压倒他，反而使他对人生真正意义有了深刻思考。化疗期间，张文在妻子王萍的协助下，整理文稿，撰写论著。在张文的一再坚持和要求下，学校同意他尽快重上讲台。当张文回到教学岗位，感受同事们爱岗敬业的热情，面对学生们渴求知识的双眸，他早已忘记了所有的痛若，浑身充满了无限的力量。在那个时期，医院、学校、家，成了张文颇具特色的三点一线。而与他形影不离的是揣在怀里的教学日志。重返讲台的他，比任何时候都更加珍惜这宝贵的教学时光。即使是自己讲过多次的课程，他都会重新备课，不断补充新知识；不管多累、身体多么不适，他都按时审阅学生的作业；他从没有因病、因故停串过一次课。为此，他多次当了医院的逃兵。由于体力不支，他常在课间休息时用饼干来补充能量。晕倒在讲台上，是常有的事情。

他非常注重教学效果。参加学校教学质量评比，他每一届都获得教学质量一等奖。督导组听他的课，给出的评价也都是优秀。

他撰写的《水工钢筋混凝土构件 设计步骤 例题及程序》等专著经由中国水利水电出版社出版，被中国国家图书馆和许多大学的图书馆收藏。

张文同期声：看见学生就高兴，真高兴，走进课堂就挺兴奋，啥都忘了。就想讲课的事，有一次李书记突击听课，听到我的课了，我也不知道他来听课，他也没想听我的课，都是临时安排的，正好我住院呢，我没窜课，因为我觉得我能坚持，站在那，五分钟上课了，头疼，头晕，身体冒汗，我知道糖尿病现象来了，这是个低血糖，我马上一看我没带饼干，我给学生，那个叫杨威我记得，他知道（我的情况），老师你糖低了，把饮料给我了，咕咕的给喝了。育人，他比以前更加用心。他像父亲和朋友 一样，关爱和教导学生。授课之余，他是学生们的倾听者和人生的导师。作为一名专业课教师，讲好课是他的本职工作，而他却从未止于此。

凡是他执教的班级，他都能当面叫出每个学生的名字，手机里存的大多也都是学生的电话号码，随时都能和学生取得联系。朱未老师：有的时候我出差，在外面遇到一些毕业的学生，这些学生啊，问候我之后，立即就问张文老师怎么样了，身体还好不好，还是那样的对学生一如既往吗？

张老师学生：尤其是在张老师生病的时候，他还能打电话给同学们解决各式各样的心理问题，特别关心大家的心理动态。

0841班大四学生李良，出现厌学情绪。张文老师多次约他到南湖谈心，解开了他的心结。李良同学最终考入武汉大学攻读硕士学位研究生。

0944班王丹在一次课堂上情绪不对劲，张文老师把这事情记在心上。当天晚饭后，张文打电话了解到是他的家庭原因影响了学习，及时给予安慰，使他安心学习。

0841大四学生孙亮群，在校期间出现贫血状况，张文下课后找到这个学生，把他送到医院治疗，还给这个学生买了营养品。

2012年5月，在学校召开的特别座谈会上，16名学生代表的发言，表达的全是张文老师关心、帮助同学的点点滴滴。

       

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