播音员主持人在广播电视节目中的语言传播主要有这样一些功能：信息功能、情感功能、美感功能、人际功能。也就是说，不管从媒体角度还是受众角度都要求播音员主持人的语言，在内容传播方面准确清晰，同时能够引起受众情感共鸣，并带来美感享受，以及心理上的亲近感、信赖感。毫无疑问，用气发声、吐字归音、声音弹性等有声语言基本功是实现有声语言传播功能的物质基础，如果进—步向语言内涵深入，需要解决的是内容的表达层面，即不管有无现成文稿可依，播音员主持人的有声语言必须能够让受众在瞬间“入耳、入脑、入心”。再者，人们收听广播一般属于“伴随收听”，看电视也常常不是那么专注，因此要抓住受众的注意力，从播音员主持人的角度来说，语言表达能力十’分关键。结合广播电视传播特点，播音员主持人有声语言的表达能力主要集中于清晰性、艺术性、交流性三个方面。如果播音员主持人的语言传达含混不清、平淡无味、自说自话，那么再好的稿件内容、再独到的见解、再精妙的话语构思都将功亏一篑。
    播音员主持人在节目中所说的话大致可分为有文稿依据和无文稿依据两大类，这两类语言活动在实践中既有区别也有交叉。在有文稿的情况下，播音员主持人的有声语言并非直接经由自己的大脑生成，必须有一个由稿件转化为有声语言的过程，因此，准确理解稿件的思想内容，深入具体地感受稿件文字序列当中的层
次、重点，掌握稿件语言字里行间所蕴含的感情态度乃至意境，明白编辑意图和播出目的、播出背景或针对性，调动自己的思维和情感，明确应省的基调、考虑节目的形式、风格，以及其他创作因素的配合等，这些都是熟悉稿件时必须要做的功课。播音员主持人对稿件的准确认知和熟悉，无疑是将稿件文字转化为有声语言传播给受众的前提。
    在没有文稿的情况，如新闻现场的口头报道、体育比赛的现场解说和评论、综艺娱乐益智节目的即兴发挥、临场应变、以及采访或谈话节目等等，主持人的说话意图、情感色彩和分寸、话语序列及至遣词造句，当然是经过自己大脑直接生成为有声语言的，其中既有经过事先准备“有备而来”的东西，也有临场发现及时跟进、随机应变的产物。这两大类语言活动的心理过程虽然有所不同，但是最终经由有声语言形态进行传播这一点是共同的，这个层面上的语言表达能力是播音员主持人语言传播的重要创作基础。

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