《植根沃土桃李香》专题配音文案

    三年来，实验区**和学校付出极大的热情投入到实验区工作建设中。三省教育厅精心遴选实验区县市及学校，并周密部署实验区工作；各实验区教育局专门制定了教育实习工作计划，成立了教育实习管理组织机构。永吉县**拨（）万元专款修缮教师进修公寓用来专门接待我校实习学生；实验区领导、教师应邀来我校为指导教师、实习生作报告。辽宁桓仁教育局不顾路途遥远派专车来学校迎接实习生；林甸县**拨专款用于指导教育实习工作；抚松教育局为我校实习师生统一安排食宿，还主动邀请我校教师教育研究院教师赴抚松实验区开展了教育考察活动；东丰县在09年甲流袭扰严重时刻，额外又在大杨、猴石两镇中学接待我两组（）名实习生；乌兰浩特一中把实习生安排在最好的文、理科重点班级。柳河八中放手让实习生全英授课；开原、双阳、榆树、昌图教育局和实习学校邀请我校教师进行校本研修活动；洮南一中、通化七中、舒兰一中、乌兰浩特一中、蛟河实验中学等实习基地学校制定《实习指导教师遴选标准与管理办法》，高标准、严格遴选指导教师，明确实习指导教师的职责与工作内容。甚至为每位实习生配备课程与班主任双向指导教师。实验区**和基地学校的各项举措无疑为圆满完成实习任务提供了切实保障，极大地提高了师范生的培养质量。

    实验区经过三年的建设、发展与深化，地方**与实习基地学校已由单纯的支持者、合作者逐渐转变为我校师范生培养的主体之一。实验区**与学校培养主体意识的增强与角色上的转换，意味着师范大学、地方**、中小学校已经成为教师教育合作发展的共同体。我们和实验区的**与学校达成共识：接待实习不再是一般意义上的岗前演练，而是真正把中学的课堂看做是高校课堂的延伸，作为培养优秀教师的主体每一方，在教育和指导师范生树立正确的职业理念，提高素养，提高从教水平、能力诸方面承担着责任；同时，东北师大在这个共同体中承担起面向基础教育、研究基础教育、服务基础教育和引领基础教育的神圣使命。

    “动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速”。教师教育东北实验区，为实习生们提供了一个展示自我，提高自我，锻炼自我，超越自我的平台，三年来，我校共有3969名莘莘学子赴各实验区历练成长，共完成课时（）节，平均授课（）节，（）人承担过班主任工作。融入实验区的实习学生，得到实验区**、学校的亲切关怀和悉心指导，用他们的智慧和汗水参与了实验区的建设。他们深切地体会到，这不是以往意义上的教育实习，而是一种全新理念指引下的实践体验。 

配音